ATIVIDADE 4.4 - e-Proinfo

Menina Bonita do Laço de Fita

EM BUSCA DE TESOUROS

Atividade 4.2 - NAVEGANDO POR VÍDEOS E OUTRAS MÍDIAS

TRABALHANDOCOM MAQUETES

Sempre trabalhamos com maquetes. Hoje há software livre, com os quais as crianças podem criar suas cidades virtuais. O Cità, é um desses softwares  sugerido no Portal da Educação. Ele faz Projeto Civitas É um jogo elaborado para alunos do 3º e 4º ano de escolas do interior do Rio Grande do Sul. Podemos explorar o trabalho coletivo, a criatividade e ainda permite trabalhar a maquete física paralelamente.

HORADA HISTÓRIA

As histórias são uma constância em minha prática pedagógica, pois não há criança que não goste de histórias e, a meu ver, não há professor que não gosta de usá-las como recurso. Aqui vai uma dica legal do site TV escola – Agrande taça de ouro que ajuda as crianças a desenvolverem a oralidade.

MÍDIA E EDUCAÇÃO

Atividade 4.3 - REFLETINDO SOBRE  A MULTIMÍDIA NA MINHA PRÁTICA EDUCACIONAL

A mídia tem me ajudado muito na construção de minhas aulas, pois abre um leque de recursos que antes eu não tinha disponível. Eu sempre tive dificuldades com música, mas isso, no entanto, nunca me privou de trabalhar com a música. Nos dois últimos anos tenho lançado mão dos vídeos de músicas que encontro na internet. Esses, além da música cantada, trazem interação com as imagens e com o texto, já que em sua maioria, são legendados. O trabalho que encontro na internet vem me ajudando a construir uma prática mais democrática e rica.

Há muita coisa boa da literatura infantil em vídeo. Hoje, desprezar a tecnologia, as mídias digitais é subestimar o universo infantil. Nossas crianças estão acostumadas a esses recursos, e não podemos negar que eles realmente despertam nosso interesse e cativam a atenção.  

Durante o projeto sobre Meio Ambiente e o Lixo, explorei largamente o material da internet aqui está o exemplo de um dos materiais que utilizei. Outros materiais foram postados nas páginas desse blog.

Concurso Ecovídeo das Escolas - 4ª Semana do Meio Ambiente da TV Escola ...

Visitando o blog da Leli, reli um poema de Pablo Neruda que conheci há algum tempo atrás. Ouso afirmar que  "Morre Lentamente", aquele professor que não se permite experimentar novas possibilidades através das mídias.

Quem morre? Morre lentamente quem se transforma em escravo do hábito, repetindo todos os dias os mesmos trajetos, quem não muda de marca Não se arrisca a vestir uma nova cor ou não conversa com quem não conhece. Morre lentamente quem faz da televisão o seu guru. Morre lentamente quem evita uma paixão, quem prefere o preto no branco e os pingos sobre os "is" em detrimento de um redemoinho de emoções, justamente as que resgatam o brilho dos olhos, sorrisos dos bocejos, corações aos tropeços e sentimentos. Morre lentamente quem não vira a mesa quando está infeliz com o seu trabalho, quem não arrisca o certo pelo incerto para ir atrás de um sonho, quem não se permite pelo menos uma vez na vida, fugir dos conselhos sensatos. Morre lentamente quem não viaja, quem não lê, quem não ouve música, quem não encontra graça em si mesmo. Morre lentamente quem destrói o seu amor-próprio, quem não se deixa ajudar. Morre lentamente, quem passa os dias queixando-se da sua má sorte ou da chuva incessante. Morre lentamente, quem abandona um projeto antes de iniciá-lo, não pergunta sobre um assunto que desconhece ou não responde quando lhe indagam sobre algo que sabe. Evitemos a morte em doses suaves, recordando sempre que estar vivo exige um esforço muito maior que o simples fato de respirar. Somente a perseverança fará com que conquistemos um estágio esplêndido de felicidade.

Ler mais: http://www.luso-poemas.net/modules/news03/article.php?storyid=737#ixzz2AArh38Zt
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MULTIMÍDIA - CIBERARTE

Atividade 4.1 - CONHECENDO OBJETOS EM MULTIMÍDIA

A partir dos anos 60 e 70, artistas de diversas linhagens começaram a quebrar os padrões estéticos vigentes. A globalização das Tecnologias de informação e comunicações que surgiu e tem sua face mais visível na internet, que começou a ser usada no Brasil, em meados de 1989 e 1990, à rede mundial de computadores isso foi possível, graças aos acordos e protocolos entre diferentes entidades privadas da área de telecomunicações e governos no mundo. Isto permitiu um fluxo de troca de idéias e informações sem critérios na história da humanidade. Esses avanços tecnológicos impactaram nosso desenvolvimento cultural, social e psicológico.ADALBERON SILVA DOS SANTOS - visitei esse blog a partir de um link que Silvia da Silva passou por e-mail.

Um dos pioneiros da arte eletrônica é Douglas Davis, que, em 1976, criou a performance "Seven Thoughts" utilizando satélites.

A ciberarte, é um fazer diferente que permite uma possibilidade de interação do público com a arte, de modo ampliado e dinâmico.

Arte Cibernética - Itau Cultural - Porto Alegre 2011

Seria impossível perceber a grandiosidade dessa arte sem o vídeo para perpetua-la



Arte con arena

TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE

A galera da oitava série e primeiro ano , ficou animada com a reciclagem e resolveu aproveitar o carrinho tecnokits que estava parado na escola, por falta de instruções de uso.
Conseguimos encontra esse vídeo no youtube que ensina de modo bem claro cada passo.

DIVULGANDO...

 

INFORMAÇÕES GERAISLocal: Faculdade de Tecnologia
Data: 23 de outubro de 2012
Horário: das 9h00 às 17h00
ORGANIZADOR
Celmar Guimarães da Silva
SOBRE O EVENTO
A Sociedade Brasileira de Computação (SBC) apontou como um dos Grandes Desafios da Pesquisa em Computação no Brasil até 2016 a integração de diferentes áreas da Computação para desenvolver aplicações que beneficiem o contexto sócio-econômico-cultural do país, provendo soluções para tratar, recuperar e disseminar informação relevante a partir desses volumes de dados. Nesse sentido, este fórum pretende discutir o papel da área de Visualização de Informação frente a este desafio, apresentando resultados práticos de suas pesquisas para obtenção de informações em diferentes domínios de sobrecarga de dados.

Para realizar sua inscrição, acesse o link: http://foruns.bc.unicamp.br/

WIKIPEDIA - UM RECURSO PRESENTE NA ESCOLA

A galera do 1º e 2º ano da EMEF Taquara Branca, está ligada na produção do lixo com seu projeto Recicladinho. Assim, resolvemos trazer para o grupo algumas possibilidades de se promover uma sociedade sustentável e apresentamos as ecovilas que são aprovadas e recomendadas pela ONU. Para tanto, aproveitamos a sugestão do proinfo, de uso da wikipedia.

                                                      http://pt.wikipedia.org/wiki/Ecovila








http://pt.wikipedia.org/wiki/Ecovila

A TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA

A TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA

Um trabalho muito legal que fiz nesse semestre, foi pesquisar como era o uso da tecnologia na escola. Observei que todos os professores fazem uso da sala de multimeios e, usufruem em alto estilo dos recursos que vão desde a digitação de trabalhos nos computadores, pesquisas para eles (professores e com os alunos, data show...). 

Quero também compartilhar as IDÉIAS GENIAIS QUE ACONTECEM NO NOSSO BRASIL. A visita virtual que fiz à Escola da Costa da Lagoa, na Lagoa da Conceição foi incrível. Resultado: não resisti e trouxe um pedacinho para compartilhar.

Sala Informatizada Costa da Lagoa

A sala informatizada está localizada na Escola da Costa da Lagoa na Lagoa da Conceição, Florianópolis.Nosso acesso só é possível feito de barco ou a pé. Vivemos cercados de muita natureza. A SI conta com 10 computadores, impressora e muito material de uso coletivo para estar proporcionando uma aprendizagem significativa. Nossa escola é uma escola pequena, e a SI tem um dia reservado para a comunidade que é na quinta feira.

ALIMENTAÇÃO

A turma do 2º ano veio até a SI para pesquisar alimentos saudáveis e não saudáveis. Encontraram várias imagens e levantamos a discussão sobre qual desses alimentos nós consumimos. Pensamos na hipótese de irmos nas casas das crianças fotografar que tipos de alimentos são consumidos pela família. As crianças adoraram a ideia.

 MANTENDO O FOCO NA INVESTIGAÇÃO

imagem retirada do site (http://clege.blogspot.com.br/2011/11/faculdade-online-sera-que-funciona.html)

 Não é fácil para mim manter-me focado em meus estudos. Quando o recurso de minha investigação é a internet, a sensação que tenho, é que sou um barquinho em águas profundas, longe a costa. Mesmo selecionando um tema, ele abre um leque de possibilidades tão grande que com facilidade perdemos o foco. O educador precisa manter-se firme em seu objeto de estudo, pois a variedade de projetos e atividades que encontramos na internet, muitas vezes nos leva a perder tempo, em vez de investir tempo em nossa investigação. A importância de manter o foco é necessária, porque navegar hoje, é indispensável.